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本科学历和专科学历有什么区别,现在学历无用论,是不是正确的观念?

发布时间:2023-10-17

本科学历和专科学历有什么区别,现在学历无用论,是不是正确的观念?

办学层次:本科高于专科。学制:本科一般四年,专科一般2-3年。学位:本科毕业,符合条件者可以获得学士学位,专科无学位。待遇:本科毕业生的工作起薪一般要高于同专业的专科。发展:本科可以直接考研,专科需要以同等学力身份报名且需要满足招生单位的苛刻要求,不少学校专业不收同等学力考生。学历无用论=葡萄太酸不吃也罢论,当然是错误的。但这种观念也反映出目前高等教育的弊端(学习内容与工作需要脱节)和毕业生的能力问题,不能简单加以全盘否定。

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专科生毕业5年了,想提升学历,考哪个有用呢?

靠自己最擅长的专业最好!感兴趣的能发挥出自己的潜能!专一的做下去,定会在你喜欢的领域成为佼佼者!!!

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现在的学历重要吗?专科学历在社会上认可度高吗?

本科生就业很烦,找不到工作,特别是三本生,专科生不管什么专业都难,难度极其大,招聘把专科排除在外,即使有公司去招聘专科生,就是一线工人,而且也是很一般的公司,工资很低,工作很累。只能怪自己不好好学习,分数太低的原因。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

经过高考的筛选,把人总体做了一个初步的分类,专科生较985,211,普通本科肯定是有所不如。如果把高考看作是一个新手村毕业任务,一个人连这个都做不好的话,那么他的知识储备、学习能力、吃苦耐力,甚至是体力等等方面是不是都差一点呢。在今后的发展应让别人抱有多大的期望呢?如果在学校里待过,你就会发现一个有意思的现象,学习好的学生,不仅学习好,其他方面也不差,学习不好的,往往是干啥啥不行。智商都差不多,学习成绩的差异往往是自律的因素。当然如果你非得拿出某个专科生怎样怎样,某个985学生怎样怎样来杠,用个例来否定整体,那就没意思了。我们谈论的是整个群体。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

其实这是近些年才产生的,像以前有几个正儿八经大学出来的,不都是专科院校的,就那我身边的同事来说,都快60的人了,技术比那些所谓名校毕业的牛逼太多了。但是不得不承认如今本科生相对专科生真的是学习能力,思维方式等都有所提高,这并不代表是专科生有问题,这是一种资源不平衡造成的现象,国家从根本上认为考不上大学就上专科,只是提高人的素养,但其实国家应该多分配资源给这样的院校,培养实操人才,专科院校也应该真的针对行业做好专业人才培养。这样才能避免偏见的产生。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

我给你说一个真实发生在我身上的一个例子:大二暑假我去面试了一家公司,一开始公司是不太看好我的,他觉得我没有实际性的作品,不能给公司带来价值。后面过了几天后,老板说让我见习几天,如果表现好的话,就可以继续留在公司。我才得以机会在公司上班。我记得那个时候有一天下午我在给公司的logo用ps上色,有人来面试,我依然记得那个场景。他是一名专科生,他的作品就是给学校或者学院拍的宣传片,老板看作品就知道这个学生是有料的,于是,问他会不会使用某某稳定器(当时公司刚买回来的稳定器),让他当场操作并且拍视频剪视频。于是,老板,亲眼目睹了他的操作流程和整个工作行如流水,老板直接跟他说,你明天早上9点准时来上班!在这整整一个月的见习中,老板会更器重他,很多技术上的活都给他干。很多时候,你有一技之长,不管你是什么身份,你都会发光发亮。我在本科院校更多是理论知识的学习,专科生更多的是技术培养。离职后我们的工资也是不一样的,我只得了800元,而他得了1800。他作为一名专科生,选对了公司,发挥了自己的一技之长。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

知乎上有一个帖子,话题是#大专生的出路在哪里#,这是一个比较敏感的话题,帖子的主人公,轻描淡写地讲述了他作为大专应届生在求职的过程中所经历的困难和不公;他很努力,在校时,为了提高自己的竞争力,他做了很多事也获得了很多奖,当过学生会主席,办过两届校级晚会,独立运营过校园媒体,带过校园媒体团队,获得过省互联网+大学生创新创业大赛创客前10优秀项目等等荣誉;然而他面试了几十家企业;最终都是因为他的大专学历,无一例外的被拒绝了。看到这,大家也就认为这是一个吐槽社会不公,发发牢骚的帖子,但是仔细一看,帖子的主人公头像签名为“刚刚步入网易的幸运儿”。大部分人都会为帖子的主人公,感到高兴,可能他在后来做了更多的努力,他可能学习了更多技能,他也有可能升了本,我们不得而知。但的确他拿到了大多数专科生甚至本科生都拿不到的offer,故事到这里,我想我们应该有更多的思考。大专生就一定更差吗?我们该如何扭转竞争的劣势?作为一个个体,我们无法改变整个社会的观念,我们也无法改变企业的用人标准,但是从我们个人角度出发,毫无疑问,我们可以改变自己,提升自己,改变也许很难,却从未有人说过不值得,不是吗?1成为成长型思维的人心理学家研究,人的思维可以分为两种思维模式,一种是固定型思维,一种是成长型思维,固定型思维的人,顾名思义,认为人的才能,人的状态是一成不变,他们认为成功要靠天赋,如果做某件事情需要努力,说明自己不擅长做此事,还没开始就放弃了。试想一下,我们身边大多数人是不是这种思维?甚至可以说社会大环境,大部分企业的用人逻辑都是这种思维模式。那么成长型思维的人是怎么样的呢?成长型思维的人认为人的能力是可以培养的,是可以通过努力和经历来改变的,面对失败,面对困难,他们相信可以从失败和困难中受益,从而让自己变得更加强大,他们的思维逻辑是“我该怎么做才能解决这个问题,才能达到目标。”这不是鸡汤,更不是虚无缥缈的东西,科学家已经从生理上,给我们证明,这两种的思维模式在大脑的脑波呈现是不同,在此不做深度解释,感兴趣的同学可以自己去搜索了解。那么我们回过头来看,文章开头的主人公,是不是就是成长型思维的模式。所以作为大专生,我们在认知上,千万不要固定自己,不要被标签粘住了,要用成长型的思维看待自己。2过度补偿用通俗的语言来说,就是在我们处于竞争劣势的时候,我们应该增加自己的其他方面的能力,学习更多的知识来应对,这个很容易理解;在医学上,打疫苗就是一个典型的例子。先让身体少量感染病毒,以此增强免疫力,抵御严重疾病威胁。所以作为大专生,如果在学历上我们有劣势,那我们不得不更加努力,丰富自己的经历,学习更多的技能,甚至可以提升学历,越是在竞争不利的情况下,我们往往有可能获得更大的补偿量,从而最终反败为胜。3杠铃策略通俗来说,就是要多手准备,合理分配自己的时间、精力、资源,在杠铃的两头都要有所准备;作为大专生,我们都要面临,准备面试找工作还是着手准备升学的选择;不用选,都得准备,别说自己的时间精力有限,想想你打游戏、煲剧、玩手机、聚会腐败到处浪的时间,那是大把的时间,大把的精力。4理解和运用不对称性这个世界很多事情都是随机的,不确定的,有可能失败,也有可能成功,那么我们应该怎么做呢?书中的理论告诉我们,我们应该不断地试错,不断地调整,以达到最适合我们的状态,最终增加获得成功的概率。就像乔布斯的那句名言的道理一样“stay hungry, Stay foolish ”。总结起来,作为专科生,我们该如何逆袭?要接受并且欣赏我们自己的学校,在大专生涯的前两年,要尽可能的从学校汲取养分,要利用学校资源,学校的老师,不断地增长自己的知识。要丰富自己的履历,可以去竞选学生会、参加各种比赛、如创业大赛、技能大赛等等;还要踏踏实实地学习几项技能,PS、AI、演讲、考证等等,提高自己的竞争力,提高自身的反脆弱性。提前思考就业、创业或者升本,最好就是要多手准备;提高职业技能,准备就业,可以确保我们的下限不会太低;升本准备,那就是要提高我们的上限,对我们的职业生涯的晋升、当然有合适的机会和,也可以尝试创业;拥抱不确定性,并且从中获益。最后,以罗曼罗兰的名言结尾,所有在奋斗中的专科生一起共勉:“真正的英雄主义,是在认清生活的真相后,依然热爱生活”。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

存在偏见很正常。社会不断进步,对于学历的要求越来越高,从之前的本科生稀缺,到现在的本科生遍地都是,而专科生似乎是高等教育的最低一层。不能说专科生很差,但是大多数专科生确实不如本科生,当然这个结论无关人品与个人素质。我读的是省内重点本科院校,但是学校还有一个独立院校,当年招生是三本,分数很低,拿钱就可以,学校校区很多,有一个校区是与独立院校公用的,我们的老师,也是他们的老师。临期末,与金融学的教授聊天,聊到了他上午给独立院校的孩子上课的情景,他当时说,你们和他们还是有区分度的,不得不承认,一些常见的金融名词以及经济常识,他们基本没人知道,上课给我的感觉很差。这位老师是我很敬佩的一位老师,知识渊博,也很敢说,这是我第一次感觉到本科与专科的不同。成为专科生不能决定你以后的路是怎样,专升本,读研,读博的例子比比皆是,但是专科生就能反映出在高中这一阶段的学习是落后于人的,导致你的高考成绩落后于人。这背后可能反映出来的就是应变应试能力,学习能力,抗压能力,情绪管理能力等等方面不如本科生,不能一概而论,但是确实从某些方面反映出了一些问题。偏见是有的,并且会一直存在,就看你如何看待它,是动力?是压力?还是自暴自弃的借口?

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