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远程教育和函授哪个好?

发布时间：2023-12-26

远程教育和函授哪个好?

主要要看你的学习时间，相对而言目前远程教育更好点。但是你的学习方法意志力等方面都会对于你的选择有影响。

: 像影子一样的存在

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

我高中毕业，大学就没考，毕业后出去工作至今10年了，在一个公司任职十年，十年前入职央企客服工作，工资一个月3000左右，从基层员开始工作凭借着自己或许带点运气的努力两年磨一剑两年换一个岗位，五年后自己报考了教育顺利过了大专拿到了，今年2019年8月升职到分公司副经理，9月份考过了企业经理上岗证，目前年薪15万加上年终奖差不多20万。老婆孩子房子车都有了，知足了，只要你努力就有机会，在机会来临之前自己要做好扎实的基础工作。

: 蜻蜒飞飞

我高中毕业六年了，想提升学历怎么提高？有哪些路子，广大的头条，支一下招吧？

谢谢邀请，高中毕业六年了，想提升学历的途径还是很多的，主要的是你得肯学，因为毕竟是毕业六年了，重新拿起书本，静下心来学习真的是不太容易的一件事。下面我就给你说说可以通过哪些途径提高学历。首先是高考，它的报名时间是每年的八九月份，每个省的报名时间不太一样，你可以登录你们省的高考网站看看，考试时间应该是每年的10月28和10月29日，高考文凭是国家承认的学历文凭之一。第二你也可以参加自考，自考也是我国现阶段高等教育的一个重要组成部分，是以学历为主的高等教育国家考试制度，自考没有学历限制，你可以先从自考专科开始。自考一年可以考两次，每年二月和八月报名，四月和十月考试。自考有很强的灵活性，可以参加自考班的培训，也可以自己在家看书，然后到考试的时候去参加考试就可以了。自考如果哪一科没过，下次可以继续报考，直到你所有学科都通过了为止。第三就是电大，电大也分春秋两季，春季3月入学，招生一般在12月至2月；秋季9月份入学，招生一般6至8月，电大是国家开放大学，免国家统一入学测试，实行完全学分制，国家承认学历。我暂时想到提升学历的途径就这么多，希望能够帮到你。俗话说，“学无止境”你现在想学习还不晚，我祝你早日拿到。

: 骑驴上学校

请问学历到底有用吗？

学历没有用的，每年的报考数据就能知道~每年高考等等报名网站一开通，几乎都是崩的状态！学历对于寻找工作、考研考证、升职加薪都是可以帮助的~

: 风亦逝

2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么？

2020年临床执业医师考试不同学历报名条件是什么？学历能考吗？具体的要求是啥？医师君这里的这篇文章相信可以帮助到大家！（一）具有高等学校医学专业本科以上学历，在执业医师指导下，在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的；（二）取得执业助理医师执业证书后，具有高等学校医学专科学历，在医疗、预防、保健机构中工作满二年；取得执业助理医师执业证书后，具有中等专业学校医学专业学历，在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。教育学历2002年10月31日以前入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，该学历作为报考相应类别的医师资格的学历依据。2002年11月1日以后入学的上述毕业生，如其入学前已通过医师资格考试取得执业助理医师资格，且所学专业与取得医师资格类别一致的，可以以教育学历报考执业医师资格。除上述情形外，2002年11月1日以后入学的高等教育、自学考试、各类高等学校远程教育的医学类专业毕业生，其高等教育学历不作为报考医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历作为报考医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的中专医学类专业毕业生，其中专学历不作为报考医师资格的学历依据。中职（中专）学历2010年9月1日以后入学经省级教育行政部门、卫生计生行政部门（中医药管理部门）同意设置并报教育部备案的农村医学专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。农村医学专业毕业生考取执业助理医师资格后，限定到村卫生室执业，确有需要的可到乡镇卫生院执业。2000年9月25日至2010年12月31日期间入学的中等职业学校（中等专业学校）卫生保健专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。卫生保健专业毕业生取得资格后，限定到村卫生室执业，确有需要的可到乡镇卫生院。2011年1月1日以后入学的中等职业学校毕业生，除农村医学专业外，其他专业的中职（中专）学历不作为报考临床类别执业助理医师资格的学历依据。2001年8月31日以前入学的中等职业学校（中等专业学校）社区医学、预防医学、妇幼卫生、医学影像诊断、口腔医学专业毕业生，其中职（中专）学历作为报考相应类别执业助理医师资格的学历依据。2001年9月1日以后入学的上述专业毕业生，其中职（中专）学历不作为报考医师资格的学历依据。卫生职业高中学历不作为报考医师资格的学历依据。1999年1月1日以后入学的卫生职工中等专业学校学历不作为报考医师资格的学历依据。高职（专科）学历2005年1月1日以后入学的经教育部同意设置的临床医学类专业毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。2004年12月31日以前入学的经省级教育、卫生行政部门（中医药管理部门）批准设置的医学类专业（参照同期本科专业名称）毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。经省级以上教育、卫生行政部门同意举办的初中起点5年制医学专业2013年12月31日以前入学的毕业生，其专科学历作为报考医师资格的学历依据。取得资格后限定在乡村两级医疗机构执业满5年后，方可申请将执业地点变更至县级医疗机构。2014年1月1日以后入学的初中起点5年制医学专业毕业生，其专科学历不能作为报考医师资格的学历依据。2009年12月31日前入学的，符合本款规定的医学专业专科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考；2010年1月1日以后入学的，医学专业专科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。本科学历五年及以上学制临床医学、学、精神医学、医学影像学、放射医学、眼视光医学、医学检验（仅限2012年12月31日以前入学）、妇幼保健医学（仅限2014年12月31日以前入学）专业本科学历，作为报考临床类别执业医师资格考试的学历依据。2009年12月31日以前入学、符合本款规定的医学专业本科学历加注医学专业方向的，应以学历专业报考；2010年1月1日以后入学的，医学专业本科学历加注医学专业方向的，该学历不作为报考医师资格的学历依据，经国家教育行政部门批准的除外。专升本医学本科毕业生，2015年9月1日以后升入本科的，其专业必须与专科专业相同或相近，其本科学历方可作为报考医师资格的学历依据。研究生学历临床医学专业学位研究生，在符合条件的医疗、预防、保健机构进行临床实践，至当次医学综合笔试时累计实践时间满1年的，以符合条件的本科学历和专业，于在学期间报考临床类别医师资格。临床医学、眼视光医学长学制学生在学期间已完成1年临床毕业实习和1年以上临床实践的，以本科学历报考临床类别医师资格。临床医学专业学位研究生学历，作为报考临床类别医师资格的学历依据。在研究生毕业当年以研究生学历报考者，须在当年8月31日前提交研究生书，并提供学位证书等材料，证明是专业学位研究生学历，方可参加医学综合笔试。2014年12月31日以前入学的临床医学专业的学术学位（原“科学学位”）研究生，具有相当于大学本科1年的临床毕业实习和1年以上的临床实践的，该研究生学历和学科作为报考临床类别医师资格的依据。在研究生毕业当年报考者，须在当年8月31日前提交研究生书，方可参加医学综合笔试。2015年1月1日以后入学的学术学位研究生，其研究生学历不作为报考各类别医师资格的学历依据。临床医学（护理学）学术学位研究生学历，或临床医学（护理领域）专业学位研究生学历，不作为报考各类别医师资格的学历依据。

: 卷毛是泰迪丶

全日制本科助学班到底好不好？报了能不去吗？

感谢邀请！首先全日制自考本科助学班都是教育机构承办，打着某某大学旗号进行非法招生，不属于国民教育序列，也就是不是国家正规本专科院校，所以不具备招生资格和提取学生档案！所以即使你被“录取”了，完全可以选择不去，因为那就是个陷阱，专门坑骗那些对学历教育不是很懂的考生和家长！有统招大专就走大专，将来在校期间升本同样能获得自考本科，而且花费更少！最主要的是选择全日制自考本科助学班后你将会没有大学学籍，毕业后第一学历依旧是高中，相当于读了四年教育，将来到社会上地位会很低，很多企业都需要第一学历是全日制学历，所以宁可走专科也不选择“全日制本科助学班”

: 残月醉吟

九江学院成考的学费是多少？

九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校，面向全国30个省、市、自治区招生。学院设有法学、经济学、教育学复、文学、历史学、理学、工学、文学、农学、医学、管理学等十大学科门类，有本、专科专业制159个。一、收费标准;根据赣教计字(2000)163号文件专科(高中起点升大专)函授(业余)每生每知年1400元;艺术、体育类专业每生每年1800元本科(专科起点升本科)函授(业余)每生每年1700元;艺术、体育类专业每生每年2100元如遇江西省政策调整，则按新标准执行。二、考试时间1、江西省高考考试时间：10月26日、27日;参加全国高考(具体时间以准考证通知的时间为准)。2、考生从2月份起也可直接带相关资料来校各函授站点报名。准备在外省参加高考的考生按当地规定的报名时间和办法进行报名。报名费：110元(不含资料费道)。

: 小思恋

成考学士学位含金量高吗？如果考得话难吗？

成考学士学位含金量比较高，从高考学习本质上讲，高考、自学考试和普通高考一样，都是考生提高素质的国家级大考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。在一些人眼里，高考文凭含金量和学习过程要大打折扣，而忽视了高考带来的学习成果。

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