别做“橡皮擦家长”，3个方法帮助你，提高孩子读到作业的效率

很多，他需要紧接著进修去克服这些干扰。授课是小孩最熟识的进修故公事情节，兄弟姐妹虽然也是，但不是最熟识的，学生玩意手机，看电视，都才会严重影响小孩的进修经济性。包括椅子的朴素度，小孩在写到仍须时，椅子桌面于是就，堆满了杂物也才会严重影响小孩的全心投入度。小孩写到仍须前，学生借助小孩自己眼看椅子，只有进修周边环境多元性，小孩才能沉下心来写到仍须，更高经济性。

3、不要用橡皮筋擦学生，适时舍弃小孩的进修

只有不错的进修步骤，才能让小孩自主性进修。不错的进修步骤，不是呼唤的，而是学生在和小孩一次次的智勇斗争之中泥合成来的，这个进修步骤，较难小孩的真实进修并不需要，不要用橡皮筋擦学生，什么时候才能丢下这个敬称呢？只有当学生真正也融入到小孩的进修故公事情节之中，小孩写到仍须，学生读者相伴，放下手机，和小孩一起进修一个小时，全心投入这1个小时的进修，离小孩坐远一点，可以在书房外，只要保持在小孩的付诸内，言传身教就是获得不错进修步骤的都能。

小孩写到仍须需要的不是学生的相伴，而是学生并不需要借助小孩消除消除办法，想尽办法小孩应对在进修现实生活之中的沮丧。在四年级以上，学生可以适时放手小孩的进修底下，把进修归还小孩。关于别要用“橡皮筋擦学生”，这3个步骤，学生伙伴们学才会了吗？欢迎留言评论。

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