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大学文凭和小学文凭的两个人在一起会幸福吗？

发布时间：2024-01-07

大学文凭和小学文凭的两个人在一起会幸福吗？

唉，唉两声！世界上什么事都有，只有想不到的，没有做不到的！东南西北中，啥事也发生！邓文迪能嫁大38岁的老公莫多克，也能和小26岁小鲜肉共浴沙滩爱河，真惊得世人目瞪口呆没话说！男人很自由，女人很潇洒，各有各的目的，各有各的千秋！男人有，女人有同，男女一搭配，女男一合欢，情爱也升华，爱情怪香甜，爱情这杯酒，谁喝谁要醉！民谚说男大当婚，女大当家。男大不可留，留来留去爬墙头。女大不可留，留来留去要丟丑！唉！唉！女人为本科，男人为小学，放到一个孤岛上，相依为命过生活，可以艰苦中求欢乐，恩爱中钻进一个被子窝，总比一人睡觉强的多，甚至呀，要有吃的，可以繁殖儿女一班多！女人为本科，男人为小学，男人必有过人之处。①可能男人家为千万大富翁家。②男人可能英雄救美，要报答。③男人家可能弟兄多、势力大，周围人不敢惹！④男人家门台高，有人是中官，一人升天，鸡犬成仙！一般能找到工作。⑤男人能说会道，经验多多，情商高，能吸引女人，练就高超的床上技能！使留恋往返！君不见前十几年，新西兰国一名部长的千金游长城歪了脚，恰巧被咱北京一农民小伙背下山，感动的千斤以身相许过九天，拉着小伙坐飞机开到新西兰，来了圆房要典礼。只可惜怀了孩子要流产，混人领进院。而男人呢语言不通，上外建筑要打工，给女家丢了脸，过了三、四月，最后小伙享了洋妞回京了！唉！路在人走，事在人为！幸福不幸福关键看自己！男人愿意给你过，而女人呢别给外人比，总比你单身好得多！有人给你做饭，老公给你洗脚，丈夫还要给你暖被子窝！那你要幸福了！有议论走自己的路，让别人说去吧！世上没有卖后悔药！

: Cinderella__jia

“读书真的有用，学历越高，遇到的机遇越多”你怎么看？

读书确实有用，这是毋庸置疑的。现在的公司招聘要求一般都是本科毕业，而好一点的公司还会要求“双一流”，英语四六级，这些都是能够考研你的学习能力。而你的学历越高，待遇也就相对来说好很多。在你求职是一张英语四级证书可以为你加薪100-200，研究生证书更会让你的待遇升级。当然，也不能排除低学历人能找到好工作的可能。低学历的人只能靠自己的能力去打拼，还得有一定机遇，能成功者也是一小部分，大部分低学历人的薪资也不是很高。所以，好好学习，自己肯定不会吃亏的。

: reale0247

保安也需要硕士以上学历吗？我笑了，真的需要这么高的学历吗？

之前浙江大学也曾出现过类似的情况。在2016年时，浙江大学在自己的官方网站上发布了一则招聘启事，当时在网上也引起了很大的争议，浙江大学招聘保安时，明确的要求应聘者应具备硕士以上学历，英语水平要达到6级以上。后来浙江大学对网友的质疑作出了回应，并称这次招聘的保安并不是普通的保安。该工作岗位主要负责学校的日常管理工作，因此对于学历和英语水平要求会比较高一些。而最近上海交通大学招保安要求硕士以上学历，再次网上引起了很大的争议，此时也有网友给出了解释---上海交通大学招的是治安管理岗，而不是普通的保安。如果真的是管理类工作岗位，那么完全可以直接注明招聘的是校园管理岗，也不至于在网上引起这么大的争议。不论上海交大招聘的是普通意义上的保安，还是那种只用坐在办公室，不用风吹日晒的管理类岗位的保安，但有一点可以肯定的是，现在学历越来越不值钱了。美国的社会学家柯林斯在《文凭社会》这本书中，曾经提出了这样一个观点，高等教育的普及并没能促进社会平等，反而导致了文凭的通货膨胀，这进一步制约了社会阶层的流动。虽然柯林斯分析的是美国教育界存在的问题，但是这种现象在我国的教育体制当中也存在着，并且最近几年越来越严重。文凭的通货膨胀是借鉴经济学上的说法。所谓的通货膨胀指的是市面上流通的货币远多于市场的需求，导致钱越来越不值钱了。原来一美元可以买10斤大米，而现在一美元只能购买一两大米。高等教育的普及，的确让普通人也能有机会上大学，但与此同时也带来了一个严重的问题，高等教育的回报率越来越低。这背后的道理也非常简单，原来的时候10个人当中可能只有一个本科毕业生，而现在10个人当中有5个本科毕业生，两个硕士毕业生。而在就业市场上，用人单位的人才需求一般不会发生太大的变化，除非是有重大的技术革新或者是经济处在高速发展阶段。当人才需求没有发生太大变化时，拥有高学历的人数在不断增加。原来企业在招聘时每个月花3000元，只能够招聘一个高中毕业生，而现在花2000元就能够招聘一个本科毕业生，花3000元就能够招聘一个硕士毕业生，当所有的应聘者在工作经验差别不是很大的情况下，用人单位肯定会优先花3000块钱雇一个硕士毕业生。从上海交通大学公布的招聘信息也可以看出这一点。招聘信息上明确的表示，要求具备良好的语言表达和沟通能力，性格比较开朗，熟悉高校的保卫工作，熟悉办公行政管理知识和工作流程熟练的运用办公软件及文件档案管理。具备良好的语言表达和沟通能力，性格比较开朗，这和你有没有硕士学历关系并不是很大，有很多人虽然拥有硕士学历，他们的沟通和表达能力也差强人意，因为在大学里面大部分老师只关注专业知识学习，而很少关注学生的软实力培养。至于熟悉行政管理知识和工作流程，熟练的运用办公软件，普通的本科毕业生甚至优秀的高中毕业生，就完全能够达到这样的标准。当高中毕业生、本科毕业生和硕士毕业生，他们的能力都和岗位需要的技能相匹配时，此时用人单位自然会选择学历更高的应聘者。一些高校或者银行在招聘保安时，之所以明目张胆的要求硕士以上学历，是因为他们知道，即便是把学历的门槛提高到硕士以上，也会有很多人来报考，这些用人单位根本不愁招不到既能够满足工作岗位需求而且学历又高的人。比如上面提到的浙江大学，在2016年招聘保安就要求硕士以上学历，英语水平要达到6级以上，该岗位只招聘一人，但有接近20多人报考。虽然说在现在社会职业不分贵贱，博士毕业生和硕士毕业生去高校应聘保安工作岗位也无可厚非，这种现象在国外也比较普遍。但文凭的严重缩水，高等教育的回报率越来越低，很有可能会再次引发教育不公平。高校的扩招本来是为了促进社会阶层流动，但现在随着高等教育的回报率越来越低，当硕士毕业生的月薪比外出务工人员的工资还低时，一些普通家庭的孩子很有可能会放弃学业。这些问题才是真正令人感到担忧和害怕的。我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

: cdfchen

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

亲身经历和你说，本科不够就填专科，或者复读一年也不要相信这些！你读了这些后毕业了发现好多单位人家根本不要，人家就是要第一学历，这样读出来，第一学历还是高中，而且，现在自考和本科现在国家明确规定上写的是业余，现在和你说是全日制的，你上学时也是全日制形式的，但等发时上面就会写业余的！到时候你想复读或者报专科都没得上，我当时是艺术生，填的志愿是平面设计，家人觉得学艺术太花钱了，就叫我学会计，但当时通知书都下来了，没办法，上的是专科，当时和我们承偌的也是全日制，毕业了发的就写的业余，还好我在学校时考完了自考本科所有的课，但最后上就写的是自考，也没有写全日制和非全日制，毕业后，发现好一点的公司都是要全日制或者第一学历的，我连门槛都进不去！

: bjxch123

太原学院是本科吗？

太原学院是本科，据目前为止，收二本和专科。专科要求分比较高。分享一些学校的景，学校绿化还是不错的

: shelly4748

女硕士为相亲改学历为本科，你怎么看？

謝邀，说明在女硕士的心里，爱情家庭温馨的港湾比学历重要，学历是个本本，爱情家庭丰富多彩，比学历活跃多趣，表白他重视家庭，找一个理想的伴侣伴终身，共同拼博一番事业，自己学历太高，为防止男士有望而生畏的情绪不好接近，这样有利于接近接触，本科学历普遍点，好入群点随和点，相亲恋爱的成功率也相对高些。证明爱情无价，不是显示学历的所在地，

: 花落6362

女硕士为相亲改学历为本科，你怎么看？

还记得我读大学时，我们的辅导员在一次班会上说了一个耐人寻味的笑话，笑话的大意是辅导员问我们，这世界上有三种人，你们知道是哪三种吗？当时做为大一新生的我们一脸懵逼，不知道怎么回答，最后他揭晓答案:这世界上有男人，女人和女博士。当时纯真的我们只是哈哈大笑。现在我工作了，才慢慢明白其中的道理，在这个社会里，缺大多数的女孩子都想找一个高子比自己高的，学历和能力比自己强的，相貌堂堂的男生成为伴侣，随着社会的进步，新一代女性拥有了更好学习进修机会，从而慢慢的成为视野更开阔，能力更强的女性，自然她对自己将来的伴侣的要求也提高了，但她忽略了一点，人是有分层次的，就像象牙塔，越往上，人就越少，那么和她匹配的男生就越少，而且处在这个阶层的男生，他也可能不太会找年龄偏大的女生了，所以对于她来说，放下自己的身段，面对基数更大的本科男性，未必不是一种更好的选择

: 不是菜一零

专科和本科有什么区别？

本科和专科的区别是：1、办学模式不同：专科：入口是学生，出口主要是技能型应用型高等人才。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低。本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生理论普及，实践较少，对外开放度较高，社会影响力强。2、教学目标：专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才，讲授是以“够用为度”、“实用为本”。本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。3、职能结构：专科：以教学、实践为主要职能。本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。4、知识结构：专科：比较侧重“做什么”和“怎么做”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。本科：比较侧重“什么”和“为什么”，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。5、学科专业：专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性专业。本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性宽广。6、师资结构：专科：硕士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，“双师型”教师倍受青睐，有影响的学科带头人较多。本科：硕士占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较一般。7、组织结构：专科：办学规模专业化、层次高，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。扩展资料：1、学历，指曾在学校肄业或毕业之后得到的一纸文凭，在实际生活和工作中，是指最后也是最高层次的一个学历证书，以经教育行政部门批准，实施学历教育、由国家认可的文凭颁发权力的学校及其它教育机构所颁发的学历证书为凭证。2、国家承认的学历在高等教育方面有专科、本科、硕士研究生、博士研究生四个层次。经国家教育行政部门批准或备案的具有举办学历教育资格的普通高等学校（含培养研究生的科研机构）、高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。3、学位和学历不能划等号，学位是学术称号，学历是学习经历。有某种学位，不一定有某种相应的学历；同样，有某种学历，并不一定有相应的学位。例如，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定有硕士研究生或博士研究生书；取得本科书的，不一定能够获得学士学位证书。

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