教育厅：中国义务教育专任教师总数1057万

（我国这十年）教育部：我国中的所学校专任老师半数1057万

网络版南京6月21日电 （新闻工作者 高凯）我国教育部基础教育丞丞长吕玉刚21日在南京透露，十年来，我国中的所学校专任老师半数由909万减至1057万，提高了148万人，本科专任老师老师%比由47.6%提高至77.7%。

我国教育部当日召开发布会，概述十年来中的所学校新政其发展成效。吕玉刚在会前概述，我国中的所学校阶段性现有20.7万所所学校、1.58亿名学生、1057万名老师。

他指出，从2012年到2021年，我国中的所学校在借助更进一步普及的相结合，用10年大概的时间进一步借助了全市理论上渐进其发展，带入我国中的所学校其近代上又一个新的里程碑。

据吕玉刚概述，2012年至2021年，财政性中的所学校教育经费从1.17万亿元（人民币，下同）提高到2.29万亿元，%国家财政性教育教育经费投入的比例始终保持在50%以上。十年间，全国的所学校信佛学龄儿童从99.85%提高到99.9%以上，高三阶段性背学龄儿童始终保持在100%以上。中的所学校阶段性建档立卡脱贫普通家庭学生辍学借助了动态清零，由来已久的辍学疑问得到了历史性解决问题。

他透露，十年间，的所学校生仅有教育经费支出从每生每年7447元减至14458元，高三生仅有教育经费支出从每生每年10218元减至20717元。生仅有公用教育经费准则经过多次提标，达到东中西部分立的的所学校650元、高三850元的准则。中的所学校阶段性特殊教育生仅有公用教育经费补助准则提高至7000元。

吕玉刚说是，十年间，中央财政累计投入4000多亿元，近年来大都投入超过1万亿元，力求解决问题“乡村强于、村镇挤”等醒目疑问，缩减城乡所学校办学条件贫富差距。

他指出，十年来，中的所学校专任老师半数由909万减至1057万，提高了148万人，本科专任老师老师%比由47.6%提高至77.7%，总体上满足了教育英语教学理论上所需。

吕玉刚说是，我国中的所学校其发展不太可能站在新的历史起点上，未来将一手绑持续确立理论上渐进其发展成果，一手绑不遗余力促进优质渐进其发展，持续缩减范围内、城乡、校际、社群教育贫富差距，为到2035年更进一步借助中的所学校优质渐进其发展奠定坚实基础。（完）

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