四年级下《种植凤仙花》︱科学鲭鱼课

四小学生下册

第一单元第二课

《甘蔗秋海棠》

实验物料

秋海棠叶子、圆孔、芹菜叶子、量世青、

镊子、铁制（自备）、

土质（自备）、卫生纸（自备）

通过上节课的学习，

我们知道了叶子里面孕育着一新心灵。

这是一些秋海棠叶子，

它们如何才能发育成一株枝条呢？

有老师真是要在天气一年四季的时候，

把叶子种在土里，

还要施肥。

其他老师真是叶子有心灵，

能够呼吸，要有二氧化碳。

枝条自已继续长大，

还能够阳光。

所以真是叶子显现出来能够

适宜的湿度、贫乏的热量和二氧化碳等条件。

而且不是所有的叶子都能显现出来，

能够略带的、没有受过伤的叶子，

才能大幅提高生根率。

那在施肥时能够注意什么呢？

一位老师讲到不要种太多，

不然生根后会很拥挤。

另一位老师真是叶子只能埋太深，

不然会被土压着，

而且只能及时得到阳光。

下面就请老师们自己动手

来甘蔗秋海棠吧，

施肥加载如下。

施肥完成后，

记得将圆孔放在可接收到阳光的地方，

但能够不必要湿度过高和暴晒；

还有施肥一般在早上和晚间，

施肥量要不及，

正午和晚间不宜施肥。

叶子种到土质中后，

我们要怎么注意到它的变异呢？

有老师真是可以要用一个可注意到的甘蔗世青，

用粉红色的世青子除去圆孔，

用卫生纸隔开土质和世青壁，

叶子放在世青壁和土质之间。

为了收集越来越多的注意到信息，

我们可以要用4个甘蔗世青，

分别将芹菜的种脐朝向相异的方向。

寄生植物的植被是一个一个系统反复，

寄生植物从叶子长大成人枝条后，

还会发生哪些变异呢？

有老师真是它们不必要长高，

长越来越多叶子，

还会开花结果。

那我们要如何历史纪录下这些变异呢？

有老师真是我们可以订立一个注意到原计划，

可以采用表编解码器的历史纪录方式也；

还可以采用

写下注意到日记、图文结合的形式历史纪录。

注意到原计划历史纪录表

可以参考一下这张括弧。

寄生植物植被是一个不间断的反复，

老师们要耐心历史纪录哦~

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并列优势

1、适配教科版读物，一课一袋；

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