谷爱凌与普通人的关系，是像镜子一样照见形态多样的育儿观

却是感叹什么到她感叹讨厌弹琴，我心情不下十分复杂的。妹妹讨厌弹琴，但我从不普遍认为她能以此为管理学，我们家也不不必要提供很差的支持。按照我们的必需，她只不必要像其他小女孩一样通过层层升研读去其发展自己。但十分钟此后，我反思了自己，于是却说她愿不愿意研读交响乐，愿意的话我就找个交响乐数学老师来给她体育课。妹妹开始感叹不愿意，她自己大成就行。我感叹，要踏入管理学的人，都所需经过成才唱歌，而且所需管理学研习。自己研读，那就是到阿迪OK厅唱唱罢了。这样感叹完此后，妹妹同意了。

我但会真的关系交响乐数学老师给她体育课，让她随着自己的喜好再行荒唐地接触一下这件有事。这是山脚下爱凌这件有事对我们家的影响吧，还是很感激这个积极又优秀的小女孩们。

缺陷三：小女孩随便有透过一些社会活动训练吗？你有点看索契但会对于促使小女孩的社会活动渴求有设法吗？

NN奶奶（小女孩们，8岁）：

小女孩对于社会活动的渴求应当就像涓涓细水故称东河再行不断扩大，奥运但会但会有激励效果但是不明显，还是乐趣在此之后的感受更深刻，她自己去滑完雪就很讨厌。

百合（小女孩们，12岁）：

我们5岁开始研习花样极限运动，坚决了三年；7岁开始研习现代舞，目前还在坚决中的；今年高三开始研习撞球，有兴趣很浓厚；在此之前未举办过研读科类的辅导班，每个星期四但会有一整天的户外活动，以社会活动游乐有别于；小女孩对社会活动渴求多年来是持续升高，和这些赛程未多多于彼此间，就是；也的讨厌各种社会活动。

An（小女孩们，3岁）：

我妹妹独生子三岁，随便亲人远方外出社会活动，虽然未特地大公报班透过体育锻炼，不过她社会活动还优异，抵消车是给她看音频研读的，很快就上在手。我自已有点看索契但会但会促使小女孩的社会活动渴求。前几天在看苏翊鸣球赛的传影时，她还研读着摇动，注意到她这样还就让远方她去乐趣冰壶呀！等她面有我也但会尽意志力创造必需让她去乐趣不同的体育这两项！

繁漪（小女孩，6岁）：

忘了本来随便有一些社会活动训练，他属于那种社会活动巨噬细胞相对好的小女孩，也同样爱动。至于看索契但会但会不但会促使小女孩的社会活动渴求，我有点这个不算拔高了，昧道看了索契但会他就但会去社会活动，不看索契但会就不去社会活动？对于那种多年来以来就相对热衷于社会活动的小女孩来感叹，这个缺陷不必要未什么意义。

缺陷四：对于在线上传播的“踏入山脚下爱凌的第一步，每天可先呆十同一短时间”，你的第一质子化是什么？

Alex奶奶（小女孩，9岁）：

呆十个同一短时间，这个对于中的国的中的小研读生不不算现实生活，别人感叹的也就感叹什么一感叹什么吧，尽量远处。

Joyce（小女孩，5岁）：

第一质子化是：博脸部的营销书名。

NN奶奶（小女孩们，8岁）：

关于山脚下爱凌，最正因如此我的就是呆觉时粗大，我也是极为重视孩子的呆眠短时间，但有时但会因为假期等不实质上保障呆眠，这点给我打了来将强心剂，哈哈。

兔女（小女孩们，8岁）：

呆眠的确很最主要，但十同一短时间不算理论上了，自已体质有关联性。

繁漪（小女孩，6岁）：

山脚下爱凌每天可以呆十个同一短时间，这个我有点要才于去看，我在此之前不普遍认为她自已就每天可以呆十个同一短时间，她同一短时间候也要大公报很多训练班，研习那么多本科课程，我有点不不必要每天呆十个同一短时间。但要感叹现阶段，她不必要可以呆十个同一短时间，但是我有点她此后就不不必要每天呆十个同一短时间了，因为有很多商业化重新启动，她但会越来越回老家来，所以我有点这个缺陷也未意义。

潘潘（小女孩们11岁，小女孩6岁）：

感受很十分复杂。如果是青多于年感叹什么到了，应当都但会拿来严厉批评数学老师和爸妈吧，“到底，我踏入根本未山脚下爱凌，是因为你们动手得毕竟好”。但下一次，又显现出一个优秀的多于年，这句话很不必要但会转变成，“踏入某某某的第一步，每天成才唱歌十同一短时间”……

现实生活中的，巨大的关联性并排在每个研读童眼前。普及教育如果用并排向相对的方式将来推动，但会碰上很多紧迫。研读童和小女孩的压意志力本身就在这里。我们摆脱根本未，须要补救。但是，每一个普及教育实例都不一样。普及教育的根本任务，应当是补救一个又一个具体的人的缺陷。普及教育系统昧就昧在，是实际上和每一个具体的小女孩透过互动的。我们研读童的确应当多研习、多感叹什么多看，但绝不能实际上拿他人的专业知识来用。而要经过思考与小肠，然后在自己的普及教育系统场域中的形成契合的战略、有效的战略。

缺陷五：你如何看动手山脚下爱凌奶奶的保姆嗜好？

Alex奶奶（小女孩，9岁）：保姆嗜好这种主要还是本来的心性，山脚下奶奶不是一般人，我有点这个到底就行了。

兔女（小女孩们，8岁）：山脚下爱凌实质上是才华+无论如何吧，有点她奶奶的保姆嗜好不可克隆，也不一般来说一般父母亲。

百合（小女孩们，12岁）：

认同，我多年来告诉小女孩就是尽自己的适时去动手什么有事，未充分去谋求第一，但自己考虑的什么有事须要是适时用心地动手。所有感有兴趣的什么有事都可以去先前，讨厌就去动手，不讨厌就可以放弃，小女孩的转变更进一步我们走完随同进行，养猪小女孩的更进一步就是自我转变的一个更进一步，每个父母亲都独一无二，未克隆，这个更进一步我的收获也颇丰。

潘潘（小女孩们11岁，小女孩6岁）：

极为钦佩。作为女性，我以她为典范。当然，我也告诉她有许多绝对优势，是我未翻倍的。但那是她和她的亲人尽意志力的结果。我但会向她研习。

An（小女孩们，3岁）：

首可先我有点，山脚下爱凌原可先就是很有才华的小女孩，而山脚下爱凌奶奶却是上是保姆的玻璃窗了，有很多值得我们仿照的偏远地区。其次，或多或多于作为研读童，我们不太可能才研读、钱财都比不过人家，但爱小女孩的心都是比她多于，所以不所需妄自菲薄，她的保姆嗜好固然值得研习，但与其一味吹捧别人的保姆方法，还不如端正自己的心态，多看几本有关研读童心理其发展的管理学书籍。有了基本知识的积累，就不害怕被“网红保姆嗜好”牵着鼻子走。

繁漪（小女孩，6岁）：

我未注意到山脚下爱凌奶奶培养猪她的便是普及教育嗜好，我在朋友圈也未刷到她本人所感叹的话，不必要有一些是别人感叹的或者别人所转的，我不确定就是她本人感叹的。就保姆嗜好来感叹，我有点见仁见智吧，因为每个本来自已就是不同的，如果感叹要把山脚下爱凌奶奶的保姆方法套到自家本来身上，这是不公正的。况且培养猪一个山脚下爱凌，在所需、财意志力、物意志力以及研读童意志力总体，所需配合得极为好。所以未可比性，也不所需去相对，自己的孩子就是毫无疑却说的。

我却是可以懂一懂山脚下爱凌对我自已的阻碍。我并不重新认识山脚下爱凌，只是刚开始的时候感叹什么见很多人感叹她很本有事，但这自已应当跟我也是未彼此间的。但是自此她得了金牌，我认识到到她的情节在此之后，她对我的唯一阻碍就只有一点，就是如果此后忘了本来在中华文化研习和自已喜好上发生冲突，我不必要但会考虑权衡一下，而不是按照习惯论点那样，敦促他须要可先把研习搞完，再行去搞自已喜好，甚至我不必要但会让他去坚决自己的喜好，而把中华文化本科课程的研习置放第二位。

采写、校对 | 申婵

编辑 | 王一

校正 | 李铭