如何减少孩子的社交沟通能力

要从听力的并不一定听对方话说话的细节(比如，仅仅是随口“嗯”“哦”的回应还是很热衷的在问问题、分享对同一热门话题的点子和感受等)。在治疗初期，可以只实际上练习感知的资讯的正确，然后实际上练习听力的资讯的正确，先前于是又将感知和听力的资讯转化起来正确。

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