研究生“新发展”背后：仍是稀缺人才 专家建议不能“一扩了之”

rk生的总数为126.3数百人，占全部15岁及以上现有人口总数6.54%。ClarkClark生的总数为22.79万，占全部15岁及以上现有人口总数的1.18%。

换句话来说，在Clark生基础教育相当蓬勃、全省专业人才聚集地的沈阳，整体Clark生总数也不足15岁及以上现有人口的8%，仍然是缺少的专业人才。

这在客观性上促使很多的学生在专科毕业后，奔向Clark生参加考试。根据中华民国行政院公布图表揭示，2022年考研报名伤亡人数为457万，较2021年的377数百人猛增80数百人。

熊丙奇看来，迄今为止，不少地方专科专科也努力Clark生消减。一层面，消减可以提高师生考研精准度；另一层面，本校也可增设学位点，拓展Clark生基础教育。“一些师生则看来，拥有学位Clark生都可教育，将是更进一步低收入的‘标配’。”

择朝晖看来，迄今为止，很多学院毕业生没有求学专业的能力，但是今后对于高能力公共五部门的需求量很高，这就形成第一个“剪刀差”。之前，今后校外指导机构大量用到，也有这层面的状况，不少大师生没有求学相关的专业能力，学院毕业后最方便和最有用的工作，就是指导其他人考平均分。所以不论是高中还是Clark生，都只能“一扩了之”。

“Clark生消减，和专科生消减的效果是一样的，到了某个过渡阶段，也亦会消减到临界点。所以对于这个僵局要理性地看，只能简单看来消减就解决一切情况了，要按照社亦会的需求量来确定基础教育整体的拓展方向，并不需要全盘的审核。”择朝晖提到新。

（编者：陈洁，莫海昕）

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